湯遜湖校區為2021級新生班輔導員、班主任開展專題培訓
本網訊（通訊員 李小娟）為進一步做好新生入學與管理工作，提升輔導員、班主任的工作能力，8月31日至9月9日，湯遜湖校區開展了為期十天的新生班輔導員、班主任系列專題培訓。培訓主要圍繞輔導員、班主任的工作職責、思政建設、學生管理、班級文化等方面的工作進行。湯遜湖校區管理辦公室主任劉紅利、黨支部書記湯敏軍、副主任高銳、黨支部副書記馬聰和新生輔導員、班主任參加。
劉紅利主任在培訓會上就做好學生管理工作向輔導員、班主任提出三點要求：一是要通過抓細節做好學生管理工作，要用心用情做好學生工作，當好學生的引路人；二是要注重學風班風的建設，加強學生的日常管理；三是要注重學生的人身安全和心理健康，用愛堅守立德樹人初心，助力學生成才之路。
在接下來的培訓工作中，湯遜湖校區黨支部書記湯敏軍、學前教育系教師汪麗芬、音樂系主任周卉、思政課部教師陳曉紅分別圍繞“班主任的工作職責”“新崗位，新征程”“成長與蛻變”“班主任與思政建設”等主題開展培訓。湯敏軍書記，結合新學期學校教育工作計劃要求，就輔導員、班主任的工作職責對本學期的工作進行了全面部署。一是要注重日常管理工作，及時了解學生學習和生活情況，多與學生互動交流，主動關愛學生, 解決學生的問題，及時給予輔導和幫助；二是要加強思想政治教育工作，注重工作方法，明確職責，盡職盡責抓好學生教育和管理工作，三是要加強學校常態化疫情防控期間學生管理工作，充分考慮學生的實際需求。
汪麗芬老師結合五年一貫制學生的成長特點，提出要適時、適度、適當的幫助學生解決問題，做好學生的守護者。她認為，教育學生要用好五面鏡子：“放大鏡”“望遠鏡”“平面鏡”“多棱鏡”“顯微鏡”，班主任要通過五面鏡子學會找到學生的閃光點，多贊揚、多鼓勵和多引導學生，用不同的方法來引導和教育學生，幫助學生更好的成長。
音樂系主任周卉指出，要厘清班主任工作以及自身成長的關系，當好班主任應具備仁愛之心，要加強學習，淬煉思想，要理清班級管理階段性的特征，新生要養成教育規則和學習規律，讓新生盡快適應新環境、新身份，增強學生的班集體歸屬感。
陳曉紅老師談到，班主任思政建設，要實現全員、全過程、全方位育人，班主任需要找準切入點，以愛作為切入點，走進學生，關愛學生。要注重思想政治與班主任工作一體化，實現立德樹人，形成體系化發展，同時以班級管理作為抓手，開展形式多樣的思政教育和班級活動。
為期十天的培訓，讓全體新生輔導員、班主任對自身工作有了更深刻地認識，也讓新生輔導員、班主任明確了下一步的工作重點和任務，更加有效地進行班級管理。
審稿：湯敏軍
責任編輯：傘吉鵬
