本網訊（通訊員 周卉）2018年6月30日下午14:00，湖北幼專葛店校區C502音樂實訓室成功舉行了包括“音樂與體態律動”、“音樂可視性創編”、“音樂與打擊樂”等多種主題的特殊音樂會，至此，為期13天的湖北幼專&德國體態律動協會“體態律動與原本性音樂教育”瑪麗安娜·斯特芬·維特克專家班師資培訓工作圓滿完成。

       作為世界上四大音樂教學法之一的達爾克羅茲體態律動音樂教學法在音樂教育界占有舉足輕重的地位，其教育理念深深影響了包括柯達伊、奧爾夫等世界各國音樂教育家，他們在汲取達爾克羅茲音樂教學法理論精髓的基礎上，做了大量的發展與創新，并衍生出更多的教育體系，“體態律動與原本性音樂教育”就是源自達爾克羅茲體態律動教學法同時兼容當代教育理念的一種音樂教學體系，其目的是觸發人們通過肢體對音樂的反應 ，促進內心對音樂的敏銳感知，從而達成心理學層面、社會學層面、動力學層面、音樂學層面的原本性音樂教育目標。其教育體系對于各年齡段尤其是幼兒期的人文與音樂教育有著非常重要的意義。我校以開放的的學術心態及國際視野，在充分調研與協商溝通基礎上，引進本教育體系課程，并邀請原德國魏瑪李斯特音樂學院體態律動原本性音樂教育系主任、打擊樂家、體態律動家、音樂教育家、爵士與兒童音樂作曲家、音樂教育作家瑪麗安娜·斯特芬·維特克教授及“德國原本性音樂教育協會”會長盛元瑾女士來我校共同進行了為期13天的課程培訓。

       本次師資培訓由湖北幼專主辦，湖北幼?！皟和魳方逃行摹背修k。培訓學員為我校音樂系全體教師、學前教育系、舞蹈系、附屬幼兒園部分骨干教師，部分學校合作共建單位教師代表。培訓課程包括“音樂與律動”、“打擊樂基礎”、“音樂即興創編”（聲樂、打擊樂、樂器、律動）、理論與教學法（針對兒童教育）、原本性音樂教育實踐等，期間專家班全體師生還赴湖北省實驗幼兒園進行音樂活動觀摩與研討。

       本次培訓，所有教師分別以“學習者&教授者”雙重身份學習“體態律動”課程，學員們以自身“音樂與律動”體驗和經驗為基礎，逐步理解體態律動的教育理念與原理，發展自身的即興創編能力與音樂想象力。同時，通過案例式教學實踐及交流討論，學習了解如何針對不同年齡段孩子實施音樂教育，如何針對不同音樂課程實施音樂教育。整個學習安排緊湊且強度高，學員們積極主動地參與學習觀摩思考，不僅從教育思想與理念認識、材料與內容選擇等方面得到啟發與提升，還感知與體驗到通過音樂媒介達成原本性音樂教育目標的方法與途徑，這對我校今后的教育教學無疑具有極其重大的指導意義。

       本次“體態律動與原本性音樂教育”師資培訓，是德國原本性音樂教育協會首次致力于對中國幼兒師范教師全方位系統的講授與培訓，培訓時間長，內容廣，受益者多，這也是湖北幼專在繼“送出去”促進“各層次教師成長”計劃之后，首次嘗試運用“引進來”的師資培訓方式，對專業教師團隊進行系統的、有針對性的培訓，在同類高校中具有領先地位，受到社會各界高度肯定與贊賞。

       本次培訓，體現了湖北幼專從新校建設轉向致力于大學教育內涵發展的決心、魄力以及國際視野，彰顯了湖北幼專教師團隊嚴謹務實的良好作風，同時，為外籍專家到校開展教育教學的長期合作和廣泛學術交流奠定了堅實的基礎。

培訓剪影展示

  

 

 

 

 

培訓合影留念

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